04-001-DE Die Zukunft des Lernens

Punkte: Die Teilnehmer erhielten Punkte für das Abschließen von Lerneinheiten und das Beantworten von Fragen. Die Punkte dienten als Belohnung und Feedback, um das Engagement der Lernenden zu fördern. Ranglisten: Die Teilnehmer konnten ihren Fortschritt im Vergleich zu anderen Teilnehmern auf einer Rangliste verfolgen. Dies förderte einen gesunden Wettbewerb und motivierte die Lernenden, sich weiter anzustrengen. Abzeichen: Die Teilnehmer erhielten Abzeichen für das Erreichen bestimmter Meilensteine oder das Abschließen besonderer Herausforderungen. Diese dienten als Anerkennung der Leistungen der Lernenden und motivierten sie, weiterzumachen. Fortschrittsanzeigen: Die Teilnehmer konnten ihren Fortschritt innerhalb der Lernanwendung verfolgen, um ein besseres Gefühl dafür zu bekommen, wie nah sie an der Vollendung des Kurses waren. Die Autoren verwendeten Vor- und Nachtests, um die Lernergebnisse der Teilnehmer zu messen. Die Ergebnisse zeigten, dass die Teilnehmer in der gamifizierten Gruppe im Durchschnitt 15,1 Punkte mehr im Nachtest erzielten als im Vortest, während die Teilnehmer in der Kontrollgruppe nur einen Anstieg von 10,6 Punkten verzeichneten. Dies zeigt, dass die gamifizierte Gruppe signifikant bessere Lernergebnisse erzielte als die Kontrollgruppe. Zusätzlich zeigte die Studie, dass die Teilnehmer in der gamifizierten Gruppe die Lernanwendung im Durchschnitt länger nutzten und mehr Lerneinheiten absolvierten als die Teilnehmer in der Kontrollgruppe. Dies deutet darauf hin, dass Gamification das Engagement der Lernenden steigern kann. Die Ergebnisse dieser Studie bieten wichtige Erkenntnisse über das Potenzial von Gamification, um das Lernen zu verbessern und das Engagement der Lernenden zu erhöhen. Sie legen nahe, dass die Integration von Gamification-Elementen in die Lernumgebung zu besseren Lernergebnissen führen kann, indem sie Lernende motiviert und ihnen hilft, sich stärker auf die Lerninhalte zu konzentrieren.

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