04-001-ES El futuro del aprendizaje

Atención y compromiso: La RV y la RA crean experiencias inmersivas e interactivas que centran más la atención de los alumnos en el material de aprendizaje. Esto provoca la liberación de neurotransmisores en el cerebro, como la dopamina y la noradrenalina, responsables de la motivación, la atención y la recompensa. El aumento de la atención y la motivación mejora el aprendizaje y la absorción de la información. Reacciones emocionales: Las experiencias de RV y RA pueden evocar fuertes respuestas emocionales al simular entornos y situaciones realistas. Las emociones desempeñan un papel crucial en la formación de la memoria al influir en la liberación de hormonas del estrés, como el cortisol. Estas hormonas pueden influir en la consolidación de los recuerdos en el hipocampo, una zona importante para la memoria a largo plazo. Aprendizaje espacial: El aprendizaje espacial se refiere a la capacidad de adquirir información sobre el entorno y la relación espacial de los objetos. La RV y la RA ofrecen la oportunidad de explorar relaciones espaciales y entornos de forma intuitiva. La memoria espacial está estrechamente vinculada al hipocampo, y la investigación ha demostrado que el aprendizaje espacial activo puede promover la formación de nuevas neuronas en esta región del cerebro. Aprendizaje motor: La RV y la RA permiten a los alumnos adquirir destrezas motoras simulando actividades físicas. Esto puede ayudar a reforzar las conexiones neuronales en la corteza motora y el cerebelo, responsables de la planificación, coordinación y ejecución de los movimientos. Aprendizaje social: El aprendizaje social es el proceso mediante el cual los individuos aprenden a través de la observación, la interacción y la comunicación con los demás. La RV y la RA permiten interacciones sociales en entornos virtuales, fomentando el aprendizaje de

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