04-001-DE Die Zukunft des Lernens

Blended Learning können verschiedene sensorische Reize (visuell, auditiv usw.) den Thalamus aktivieren und dazu beitragen, die Aufmerksamkeit der Lernenden aufrechtzuerhalten. Diese Gehirnareale arbeiten in einem komplexen Netzwerk zusammen, um Informationen zu verarbeiten und Gedächtnis- und Lernfunktionen zu unterstützen. Blended Learning bietet die Möglichkeit, verschiedene Lernmethoden und - umgebungen zu nutzen, um diese Gehirnareale zu aktivieren und eine e ff ektive Lernerfahrung zu scha ff en. Wissenschaftliche Studien Es gibt viele wissenschaftliche Studien, die sich mit dem Thema „Blended Learning“ beschäftigt haben. Hier drei der bekanntesten und interessantesten Studien. Classifying K-12 Blended Learning Eine bekannte Studie zum Thema Blended Learning im Zusammenhang mit der Zukunft des Lernens ist die von Staker, H. und Horn, M. B. (2012) durchgeführte Studie mit dem Titel "Classifying K-12 Blended Learning". In dieser Studie untersuchten die Autoren verschiedene Blended Learning-Modelle, die in der K-12-Bildung (Kindergarten bis 12. Klasse) eingesetzt wurden, um zu verstehen, wie verschiedene Blended Learning-Ansätze in Schulen implementiert und eingesetzt werden. Die Studie zielte darauf ab, einen Rahmen für die Klassifizierung von Blended Learning-Modellen zu entwickeln, um Bildungseinrichtungen, Lehrkräften und Entscheidungsträgern dabei zu helfen, e ff ektive Blended Learning Ansätze für ihre Schülerinnen und Schüler zu wählen.

Die Autoren analysierten 48 Beispiele für Blended Learning-Programme und entwickelten vier Hauptkategorien von Blended Learning-Modellen:

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