04-001-ES El futuro del aprendizaje

Diseño de feedback adaptativo para la resolución de problemas matemáticos conceptuales. En este estudio, Walkington et al. investigaron la eficacia de la retroalimentación adaptativa potenciada por IA para mejorar la resolución de problemas matemáticos conceptuales. El estudio se centró en el desarrollo de un sistema para proporcionar información personalizada basada en los enfoques individuales de los estudiantes para resolver problemas de matemáticas. Los participantes en el estudio eran estudiantes de secundaria que tenían que resolver diversas tareas de álgebra y geometría. El sistema analizaba los planteamientos de solución de los estudiantes y generaba retroalimentación adaptativa para ayudarles a identificar y corregir errores o malentendidos. Los resultados del estudio mostraron que los estudiantes que utilizaron el sistema de retroalimentación adaptativa basado en IA mejoraron significativamente su capacidad de resolución de problemas y su comprensión de los conceptos matemáticos subyacentes. Este estudio demuestra las posibles ventajas de los sistemas de aprendizaje adaptativo basados en IA, especialmente en la enseñanza de habilidades y conceptos matemáticos. La retroalimentación adaptativa puede ayudar a proporcionar a los estudiantes un apoyo específico adaptado a sus necesidades y capacidades individuales. _______________ Walkington, C., Woods, D., Shelton, A., & Nathan, M. J. (2017). Diseño de retroalimentación adaptativa para la resolución de problemas matemáticos conceptuales. En Actas de la 39ª Conferencia Anual de la Cognitive Science Society (pp. 1290-1295).

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